时间就这么悄悄流逝。
选举,外加一些诸如竞选演讲之类的小插曲,差不多半个小时,班委就确定下来了。
也为接下来全书院的班级建设做出了示范。
随后,随着陈远站定,一声“上课”,永嘉:“起立。”
全体起立,行礼:“老师好。”
陈远还礼:“同学们好。”
永嘉:“坐下。”
配合还不错。
可能是古代人比较尊重师长吧,同样的事情,这里的人看起来认真严肃多了,也显得更具仪式感。
然后陈远开始教学。
“a!”
“o!”
“e!”
“……”
语文不教,汉语拼音还是要教的,这样配合字典,可以有效而快速的提高识字能力,并拥有自主学习能力。
然后一帮人就跟着读,跟着写,声音洪亮,态度认真,一个开小差的都没有,不好意思,脸红,更不存在。
只不过这东西到底新鲜,不那么好接受,加上时隔久远,其实陈远也忘了很多,所以照着书本来,连韵母声调等一起,足足花了一个上午。
下午,学生们继续放羊,陈远的教学内容改成了数学。
相比上午的拼音,这个要简单很多,只要把大写的数字跟阿拉伯数字对上,并学会书写就好。
这也是没办法的事。
因为阿拉伯数字的的确确是很伟大的发明,数学的打开方式,也只能是这样的字符。
不然就太难了。
若不用阿拉伯数字,那么不论壹贰叁肆还是一二三四,用在正式的计算中都是一场灾难。
课后作业,蒙学版,带拼音注解的三字经,九九加法表。
就这么简单。
一天的课程,晚上结束,外加课后作业,转天便开始上课。
而这点东西,足够教一星期。
太年幼的可能还不止。
再加上一周就固定几堂课,不用时时刻刻盯着教,其实老师们用来学习的时间很多,完全不怕跟不上。
陈远也很轻松。
尽管名义上他是校长,可上没有婆婆要伺候,下面有人管理,他其实是没什么事情做的。
而作为老师们的老师,因为学生基本上都是成年人,未成年的也敏而好学,自学能力强,动力十足,所以也不用干什么。
教材一丢,布置学习任务就行了。
真要有不懂的,这些人还会自己讨论,实在没办法的才需要他解答。
可小学的东西,有多少是讨论还学不会的?
真要说水平,这帮人的水平其实是不错的,他们差的只是知识结构与学习模式。
就好比李承乾李泰,鸡兔同笼他们也是会算的,就是没那么系统,没那么直观,没那么熟练。
所以他的注意力,还是很自然的离开了书院。
……
长安,宫城。
时节入秋,气候凉爽了许多。
当李二再次抬起头来,始发觉不知何时,窗外树叶已经泛黄,时不时的,有落叶飘然而下。
“骊
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